Trabalho realizado com o 3º ano sobre os cinco sentidos. Atividades práticas despertam o interesse e a criatividade dos alunos proporcionando melhor aprendizado.
terça-feira, 26 de março de 2013
terça-feira, 12 de março de 2013
plano de ensino 3º ano
ESTADO DE SANTA CATARINA
E.E.B. OURO VERDE
SEDE OURO VERDE – GUARACIABA – SC
PLANO ANUAL DE ENSINO 3º ANO
PROFESSORA:VERA LÚCIA SCHERER
3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL
ANO:2013
OBJETIVO GERAL
Oportunizar ao aluno um ambiente escolar que valorize o ser humano como sujeito histórico e cultural observando e respeitando as diferenças e promovendo o desenvolvimento de habilidades humanas reflexivas e questionadoras.
METAS
· Almeja-se que durante o ano letivo os educandos sintam-se inseridos ao processo de ensino e de aprendizagem e que construam o conhecimento a partir da mediação do educador ;
· Que no processo do aprender haja uma troca de vivências culturais entre alunos e professores e que todos tenham uma aprendizagem rica e significativa;
· Espera-se que o aluno consiga melhorar a sua comunicação em relação ao outro respeitando as opiniões e valorizando cada área do conhecimento ;
· Pretende-se incentivar, ouvir e orientar os alunos para que consigam viver bem na família, escola e sociedade, tornando-os indivíduos críticos, responsáveis e conscientes ;
· Orientar o aluno para que consiga ter seqüência e ordem em seu caderno ;
· Ajudar o aluno a ser organizado e responsável em relação ao seu material escolar ;
· Incentivar para que os educandos desenvolvam a capacidade do uso da linguagem oral e escrita em situações múltiplas,ampliando a compreensão,a interpretação e análise dos diversos textos existentes ,respeitando a capacidade crítica e as habilidades de produção espontânea,utilizando situações da realidade social e do cotidiano como representação do processo com diferentes representações culturais ;
· Contribuir para que os alunos construam um mundo mais justo e igualitário, aprendendo a conviver com o outro,com as diferenças e com as novas tecnologias,tendo como pontos os temas transversais ;
LINGUA PORTUGUESA:
Objetivos específicos:
· Desenvolver o hábito de ouvir o outro ;
· Aquisição da leitura e da escrita ;
· Compreensão de diferentes modos de falar e de escrever ;
· Formação de leitores: ler com fluência, entonação e ritmo(individualmente e em grupo) ;
· Criar o hábito da leitura como forma de aquisição de conhecimento e como maneira lúdica, criativa e prazerosa de aprender ;
· Leitura de histórias, bilhetes, músicas, contos, poesias, histórias em quadrinhos, etc ;
· Utilização correta das letras ;
· Identificar diversos tipos de frases ;
· Interpretar e produzir frases, parágrafos e textos ;
· Empregar corretamente os sinais de pontuação ;
· Produzir e interpretar pequenos textos, coletivos e individuais ;
· Realizar recorte de revistas e jornais...
Conteúdos programáticos:
· Função social da escrita
· Oralidade: contação de histórias, dramatizações, imitação, filmes, diálogos, debates...
· Gêneros textuais: histórias pessoais e familiares, poemas, poesias, receitas, notícias, fábulas, bilhetes, caça-palavras, cartazes, informativos, músicas, contos, quadrinhas, entrevistas, gibis, literatura infantil, cruzadinhas, dicionário entre outros ;
· Texto (oral e escrito): leitura, interpretação, análise, e produção ;
· Tipologia textual:narrações, descrições e dissertações ;
· Leitura de textos diversos e variados ;
· Leitura com fluência e ritmo ;
· Estruturação de textos: palavras, frases, parágrafos ;
· Alfabeto e seu respectivo valor sonoro na oralidade e na escrita ;
· Ordem alfabética ;
· Letras maiúsculas, minúsculas, vogais e consoantes;
· Análise lingüística: acentuação, pontuação, ortografia, variações, morfogramaticais (R, RR, S, SS, EZA...), classes gramaticais (substantivos, adjetivos, encontro consonantal, encontro vocálico, artigo, numeral,verbos);
MATEMÁTICA:
Objetivos específicos:
· Entender a matemática e a sua importância no dia a dia ;
· Conhecer a história do sistema de numeração decimal ;
· Resolver cálculos e situações problemas envolvendo as quatro operações ;
· Conhecer e representar os numerais ;
Conteúdos programáticos:
· Sistema de numeração decimal (leitura, escrita-unidade, dezena, centena);
· Valor posicional – ordens e classes ;
· Números pares e ímpares ;
· Sucessor e antecessor ;
· Ordem crescente e decrescente ;
· Dúzia e meia dúzia ;
· Números ordinais ;
· Números Romanos ;
· Adição e subtração com e sem reagrupamento ;
· Multiplicação: nomenclatura, dobro, triplo, com e sem reagrupamento ;
· Divisão: situações de repartir em partes iguais, determinar quantas vezes uma quantidade cabe em outra, divisões exatas e não exatas, nomenclatura, metade ;
· Situações problema envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão ;
· Jogos e desafios envolvendo as quatro operações ;
· Leitura oral e escrita de numerais ;
· Sistema monetário ;
· Diferentes unidades de medidas de tempo (dia, semana, mês, bimestre, semestre, ano) ;
· Medidas de massa (grama e quilograma), de capacidade(litro e ml) e de comprimento (m, cm, km).
CIÊNCIAS:
Objetivo específicos:
· Reconhecer a higiene como fator fundamental para se ter saúde ;
· Diferenciar o meio biótico do abiótico (água, ar, solo, sol e seres vivos).
· Relacionar a diversidade dos seres vivos ;
Conteúdos programáticos:
· Corpo humano e saúde : noções de crescimento e desenvolvimento, órgãos do sentido,higiene física, mental, social e alimentar ;
· Ambientes naturais e modificados pelo homem ;
· Preservação, poluição e destruição da natureza ;
· Relação dos seres vivos ;
· A flora: tipos de vegetais, partes dos vegetais,reprodução por sementes, germinação ;
· A fauna: animais aquáticos e terrestres, algumas características de mamíferos, aves, peixes, répteis, anfíbios, ovíparos, vivíparos, herbívoros, carnívoros e onívoros ;
HISTÓRIA E GEOGRAFIA:
Objetivos específicos:
· Desenvolvimento da autonomia na orientação espacial e temporal ;
· Valorização de formas sustentáveis de apropriação e transformação dos recursos naturais ;
· Valorização da diversidade cultural e étnica da comunidade de convívio ;
· Compreensão da realidade social, da própria identidade considerando o espaço vivenciado e municipal ;
· Valorização da história do município ;
· Reconhecer os símbolos municipais ;
· Conhecer e aprender sobre os aspectos geográficos do município ;
Conteúdos programáticos:
· Eu como sujeito histórico ;
· Escola ;
· Comunidade ;
· Município – hino, brasão, bandeira, mapa, história, aspectos físicos e geográficos – limites ;
· Poluição e preservação da natureza e do espaço construído ;
· Diversidade cultural do município em que se vive, observando suas características étnicas ;
· Tipos de moradias / construções ;
· Espaço rural e urbano ;
· Direitos e deveres do município ;
· Manifestações artísticas predominantes do município ;
· Crenças, mitos e lendas presentes na história municipal ;
· Datas comemorativas ;
ENSINO RELIGIOSO
Objetivos específicos:
· Promover um crescimento harmonioso com o outro, observando e respeitando as diferenças.
· Praticar atos que demonstram os valores;bondade,amizade,respeito,solidariedade,auto-estima e fidelidade...
· Identificar e cooperar com quem está com dificuldades.
Conteúdos programáticos:
· Eu,parte do meio ambiente;
· O respeito ao semelhantea
· Virtudes: alegria,confiança,honestidade,amor,ética,amizade,justiça,fraternidade;
· Construção pessoal;
· A natureza manifesta a beleza de Deus;
· Diferentes crenças;
· Acontecimentos marcantes na história;
· Valores que aproximam,trabalho solidário,saber ouvir e acolher a diversidade;
· Interdisciplinaridade;
Serão trabalhados durante o ano os temas transversais:
- Cidadania;
- Eu e os outros:melhorando as relações;
- Boas maneiras:em pequenos passos;
- Documentos e leis do cidadão;
- Órgãos públicos a serviço do cidadão;
- Cidadão e escola:direitos e responsabilidades;
- Ética e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade (Relações étnico-raciais e de gênero,inclusão e exclusão social,protagonismo juvenil);
- Ética,indisciplina e violência nas escolas;
- Participação do povo:democracia;
- A cidadania e a sociedade tecnológica;
- Saúde,ética e justiça social;
- Sociedade desigual para ser muito bem educado;
- Como você gostaria de ser;
- Hino Nacional Brasileiro e Hino do Município;
- Hino à Bandeira Nacional/Independência e
Hino de Santa Catarina;
- Símbolos municipais;
- Normas de convivência escolar;
- Responsabilidade dos alunos;
- Direitos do aluno;
- Saber escolher;
- Dica de estudo;
- Cuidados com a atmosfera;
- Bullying e ciberbullyng:como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz.
AVALIAÇÃO
A avaliação será contínua, levando em consideração o envolvimento do aluno no processo de ensino e de aprendizagem.Além do caráter formativo,será avaliado o aluno através de trabalhos individuais e em grupo,na oralidade e na escrita,nas suas produções através de provas,ditados,textos e relatórios.
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